中小学数学网

中考数学命题原则及备考指南

时间:2020-10-19 15:45:36来源: 作者: 点击:
  一、数学中考的命题原则
  
  中考数学的命题以《数学课程标准》为命题的标准,以现行的九年义务教育教科书为依据,面向全体学生,关注对不同层次学生的学业水平
  一、数学中考的命题原则
  
  中考数学的命题以《数学课程标准》为命题的标准,以现行的九年义务教育教科书为依据,面向全体学生,关注对不同层次学生的学业水平的考查,命题强调从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个维度来全面考查学生的数学素养。命题力求充分考虑学生的知识、经验和身心发展水平,力求贴近学生生活和社会发展的实际情况,促进学生生动活泼、主动学习。在考查学生“双基”的同时,也注重考查学生的潜力,尊重学生发展中客观存在的个性差异,培养学生的创新精神和实践能力,力求多角度、多层面地考查学生数学的综合素养,杜绝繁、偏、怪题,鼓励学生合理而有创意的解答,促进德、智、体、美等全面发展。
  
  二、数学中考范围及要求  数学中考范围可分为三大块,即“数与代数、空间与图形、统计与概率”等三大内容。其中,数与代数约占考试内容的45%,空间与图形约占40%,统计与概率约占15%。考试的内容结构包含“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”等三个方面,对这三个方面的要求均以教育部颁发的《全日制义务教育课程标准(实验稿)》为依据,并以义务教育课程标准实验教材《数学》(人教版)为考试范围。
  
  1、中考数学对知识与技能的要求。义务教学阶段的数学课程突出体现了基础性、普及性和发展性等三大特点。实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本数学思想方法和必要的应用技能。
  
  2、过程与方法的要求。使学生初步学会运用数学的'方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科中的学习的问题,增强应用数学的意识。体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心。
  
  3、情感态度与价值观的要求。使学生具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。
  
  4、综合技能的要求。在综合技能的考试要求方面,削弱了对几何证明技巧的要求,强调学生数学公理化思想的培养,同时也取消了单立的应用题,强调了知识的形成过程以及综合应用,重视学生的情感态度和一般能力方面的充分发挥。
  
  三、中考数学的复习策略  切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去,避免复习时的随意性和盲目性。中考的数学复习最好是分三轮进行。
  
  第一轮,基础知识系统复习
  
  1、复习时要研究新课程标准,摸清数学的脉络,进行基础知识复习。立足于课本,从教科书中寻找中考的“影子”。中考中许多试题取材于教科书,试题是在教科书中的例题、练习题、习题的基础上,通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的,复习的第一阶段,应以新课程标准为依据,以教科书为蓝本进行基础知识复习。
  
  2、通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法,对例、习题能举一反三,触类旁通,变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。
  
  3、定期检测,及时反馈。练习要有针对性、典型性、层次性。定期检查学生作业。教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,因材施教,全面提高复习效率。
  
  第二轮,专题复习  专题复习目的是为了将第一轮复习知识点、线结合,交织成知识网,注重与现实的联系,以达到能力的培养和提高。复习可按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。  复习时,根据中考命题的特点,精心选择新颖的、有代表性的题型进行训练,如:
  
  ①实际应用型问题;
  
  ②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;
  
  ③体现自学能力考查的阅读理解题;
  
  ④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;
  
  ⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;
  
  ⑥几何代数综合型试题等。进行复习时,引导学生从各个侧面去展开,并将中考题型进行归类、分析和研究,把握命题方向和规律,制定应试对策。形成应试技巧,为“强化训练”打下基础。  第三轮,综合训练(模拟练习)  重点查漏补缺,提高学生的综合解题能力。可通过讲评训练学生的解题策略,加强解题指导,提高学生的应试能力。编制与中考接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练,要求学生独立完成,老师要及时批改、讲评,引导学生去发现规律、问题,使学生在主动学习中去体会、感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题,要指导学生进行回味,扫清盲点。 (责任编辑:admin)
顶一下
(27)
16%
踩一下
(27)
14%
------分隔线----------------------------
发表评论 共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表
栏目列表
推荐内容