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第二课时：比几许 讲授内容：p6-p7、操练一 1－4题 讲授目标： 1．使门生晓得“一样多”、“多些”、“少些”的含意，开端学会用逐一对应的技巧相对物体的几许。 2．开端培植门生的着手操纵才气，分泌“对应”思想。 3．指导门生当真调查，培植门生积极思索、大胆索求的良好品格。 教具、学具筹办： 圆形、三角形、正方形几何；门生筹办5个圆形、5个三角形、5个正方形。 讲授历程： 一、复习：从1数到10 二、导入： 昨天我们借鉴了数一数，本日我们就来借鉴比几许。 （板书： ） 三、新课 （一）一样多 1、看图说话：西席贴出4个圆纸片，门生数一数有几个，再贴出4个三角形纸片，门生数一数有几个。看着这图，你能说一句话吗？ 那你是奈何晓得它们一样多的呢？ 一个圆纸片对着一个三角形纸片，因此我们就说，圆纸片和三角形纸片一样多。 2、手比一比：在请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的技巧来相对一下两只手上的手指头是否一样多“ （师生一起做，而后同桌相互做）。 3、动着手：西席在黑板上贴3个○（门生随着在台下摆），请求对着○摆□，□要和○一样多。 指名一人在黑板上摆，别的同窗鄙人面摆，摆完后说说摆的技巧。 4、同桌左边的同窗摆任意个□，右侧的同窗摆△，使得□和△一样多。说说摆的技巧。 5、找一找：在p6、p7的图中找出一样多的器械。 (责任编辑：admin) |
