第一单位 筹办课 第一课时: 数一数 讲授内容:教科书第2~5页的内容。 讲授指标 1. 在计数物品数目的举止中,开端打听学生对数数的明白环境,使学生开端学会数数的基本技巧。 2. 赞助学生打听学校的生活,感觉数学与生活的接洽,引发借鉴乐趣。 3. 对学生分泌思想道德教育,并慢慢养成仔细调查的良好习气。 讲授重点:开端控制数数的技巧。 讲授难点:能精确数出图中事物的个数。 讲授筹办:多媒体课件、情境图、什物。 讲授历程 (一)开办情境 提出问题 西席:同窗们,现在你们曾经小学生了。在往后的日子里你们要和先生一起借鉴许多的数学常识。数学常识能帮我们办理生活中的几何问题呢!朋友们有信念学好数学吗? 西席:借鉴数学开始要会数数,你会数数吗?那你能从1数到10吗?数数看。 (二)索求新知 1. 引发调查乐趣 西席(多媒体课件表现):这是一所幽美的小学校。本日是开学的第一天,小朋友们高雀跃兴地上学来了。朋友们来看看这里都有少许甚么呢?本人先看一看。 西席:把你看到的和你的同桌说一说。 西席:谁来说一说这幅图上都有些甚么?另有甚么? 2. 指导学生一一数出数目是1~10的人和物 西席:朋友们都邑数啊!真不错!我们能不可以按照必然的挨次,先数数目相对小的,再数数目相对大的? 西席在学生随意说的底子上,指导学生按数目从小到大的挨次数出图中的事物个数。 (1)数出数目是“1”的事物。 西席:同窗们仔细看看,这里有几面国旗?( 合营学生回覆,课件出示一壁国旗图并加上圈。) (责任编辑:admin) |