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第一单位 筹办课 第一课时： 数一数 讲授内容：教科书第2～5页的内容。 讲授指标 1. 在计数物品数目的举止中，开端打听学生对数数的明白环境，使学生开端学会数数的基本技巧。 2. 赞助学生打听学校的生活，感觉数学与生活的接洽，引发借鉴乐趣。 3. 对学生分泌思想道德教育，并慢慢养成仔细调查的良好习气。 讲授重点：开端控制数数的技巧。 讲授难点：能精确数出图中事物的个数。 讲授筹办：多媒体课件、情境图、什物。 讲授历程 （一）开办情境 提出问题 西席：同窗们，现在你们曾经小学生了。在往后的日子里你们要和先生一起借鉴许多的数学常识。数学常识能帮我们办理生活中的几何问题呢！朋友们有信念学好数学吗？ 西席：借鉴数学开始要会数数，你会数数吗？那你能从1数到10吗？数数看。 （二）索求新知 1. 引发调查乐趣 西席(多媒体课件表现)：这是一所幽美的小学校。本日是开学的第一天，小朋友们高雀跃兴地上学来了。朋友们来看看这里都有少许甚么呢？本人先看一看。 西席：把你看到的和你的同桌说一说。 西席：谁来说一说这幅图上都有些甚么？另有甚么？ 2. 指导学生一一数出数目是1～10的人和物 西席：朋友们都邑数啊！真不错！我们能不可以按照必然的挨次，先数数目相对小的，再数数目相对大的？ 西席在学生随意说的底子上，指导学生按数目从小到大的挨次数出图中的事物个数。 （1）数出数目是“1”的事物。 西席：同窗们仔细看看，这里有几面国旗？( 合营学生回覆，课件出示一壁国旗图并加上圈。) (责任编辑：admin) |
